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本文摘要:资源共享路程老师的课程,具有优秀的语文男教师典型特征,有基础,冷静,在课堂上感到悠闲。

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资源共享路程老师的课程,具有优秀的语文男教师典型特征,有基础,冷静,在课堂上感到悠闲。今天的课是《钱塘湖春行》,两个引人注目的特征是学习使用,两个是炼字。学习的使用主要是展示段落,让学生找到化学用的古诗词,最后让学生写段落提到或化学用这首诗的诗句,炼字是用诗句补充词理解诗句,例如莺争树,燕啄泥。整个课程都很大气,很深。

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我们王老师的课程具有典型优秀的语文女教师风格、感性、美感、简洁、诗意境觉和朗读的味道。《清平乐村居》应该从美学中学习,引领学生体验画面,理解生活,同时开展醉选灯看剑的扩展,总结了辛弃疾的家庭感情和田园梦想。去动情地唱我想起的最爱的事,远处有山。

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并且大伙儿真心实意地开展沟通交流,還是十二点多。在我的多次劝说下,几个同事一起非常简单地不吃工作餐。以茶为酒,在城外一起语文,讲课,论教育,其乐趣融合,人与自然亲密。教育应该是这样干净的学术交流,语文应该是复杂纯粹的增生。

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